对于要不要陪孩子读古诗这件事情，我一直很纠结。

一方面，孩子就读于双语学校，对于古诗是没有整体语言氛围的，要让他体会到诗人的悲欢离合和传统文学的妙处，并不容易。另一方面，由于我从小是背诗，对于诗歌有特别的情愫，所以我特别希望孩子能在诗歌中体会不一样的人生体验。

直到上周，看到了浩然爸爸写的这篇文章，一下子坚定了我陪孩子读诗的路。

■图片来源：海洛创意

孩子学古诗词到底有什么用

今年年初下大雪时看到的一幕，让我对“孩子为什么学古诗词”有了新的看法。

身为一个难得看见雪的南方人，看到雪是很开心的，尤其是没有看见过大雪的孩子，看到那皑皑白雪简直高兴的要飞起来。

在一场大雪过后的公园里，有不少家长带着自己的孩子在堆雪人、滚雪球，孩子们看到洁白的雪花都纷纷发出“好美啊！好漂亮啊！”的感叹。

只有一个小女孩，她看着一棵树叶已经落光，但树枝上挂满了雪花的树，脱口而出：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。

说完还回头看看自己的妈妈，她妈妈会心一笑，给了她一个大大的赞，她露出两排整齐的牙齿，暖心的笑着，那笑容仿佛能将冰雪融化。

那一瞬间，我看到那个女孩全身散发出一种不一样的气质，从骨子里透露出一种自信和从容。

如果你硬要让我说学古诗词对孩子有什么直接作用，我可能答不上来。

因为古诗词影响的是孩子的精神世界，是孩子的审美、气质和修养，它会在一个人的言行举止中体现出来。

我们很多家长都觉得古诗词晦涩难懂，孩子背了也不理解，其实古诗词哪有那么复杂！

古诗词对仗工整，读起来朗朗上口，哪怕不明白意思，让他听着学着背着，就像唱歌一样。

我为什么主张孩子学古诗词

古诗词对世间万物的描写，是孩子探索世界的入口——

当他看过“白毛浮绿水，红掌拨清波”，他会联想到大白鹅在水中游玩的情景；

当他读过”锄禾日当午，汗滴禾下土”，他会明白粮食的来之不易；

当他背过“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，他也会懂得“鸟鸣”不是只能用“叽叽喳喳”来表达。

古诗词中对美的表达，会在无形中提高孩子的审美——

春天，看到了盛开的桃花，会突然明白什么是“桃之夭夭，灼灼其华”。

夏天，跟朋友去湖里玩，小舟在荷叶中穿过，会知道什么是“接天莲叶无穷碧”，什么是“水光潋滟晴方好”。

从前他只知绿草绿叶，但记住了“碧玉妆成一树高”，也便记住了碧之纯净，翠之欲滴。

背的那些诗词，像是看不懂的画面，存在心里。

一天，遇到了某个风景，某份心情，就忽然明白那首诗，那句词，那幅画。

那种感觉，是穿越千年的心意相通，它是如此恰当，以至于无法用其他的词语形容。

背过的古诗词，总有一天他会懂

《倚天屠龙记》里，张无忌离开冰火岛前，谢逊曾逼迫他背下许多武功要诀，还说“虽然你现在不懂，但先记着，将来总会懂的”。

当孩子面对苍山阔水、落日明霞，也许会想起什么叫做：“秋水共长天一色，落霞与孤鹜齐飞。”

当孩子异乡求学、夜深难寐，也许会理解什么叫做：“共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。”

当孩子金榜题名、兴高采烈，也许就会知道什么叫做：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”

许多东西记下来，就是在心里生根。日后触景生情，总会懂的。

古人今人，情感都是一样的，当我们需要一种理解，一种宽慰的时候，千年前的诗人便会唱着诗歌，来到我们眼前，与我们心有灵犀，不再孤单，支持我们下定决心，一往直前。

林清玄说：“你的气质里，藏着你走过的路和读过的书”。

学习古诗词的效果从来都不是立竿见影的，然而它却能一点一滴地滋养着孩子的品质。

所以，多读点诗，总是好的，有诗，才会有生活和远方。

写在最后

受浩然爸爸本文的鼓励，我也尝试晚上读诗。我惊讶地发现，每个孩子天生就有诗人的气质，千年以前诗人的悲伤别离，他们都懂。

上周，我们一起读李白的《静夜思》，读到低头思故乡这句，他问我，什么是故乡，我说，故乡就是家人和家乡，写这首诗的人一个人漂泊在外，看到了月亮，很思念自己的家人和家乡，所以很感怀。

听到这里，胖宝嚎啕大哭，一边搂着我哭一遍反反复复地说，我不要离开家，我长大了也不要离开家。

相隔千年宛如初见，诗歌于孩子的意义，大抵就是如此。