首届上海地区数学建模联校活动的答辩环节昨日（5月31日）举行。这是上海地区以活动形式在中学生中进行数学建模教学的首次尝试，也是中学数学教育界在数学建模素养培育方面进行实践的一次探索。

最终，上海市实验学校和上海师范大学附属中学等的多个团队荣获特等奖。

这群写论文的中学生来自上海的一些名校，上海市实验学校、上海市嘉定区第一中学、上海市进才中学、上海师范大学附属中学以及上外附中东校等都有学生参与。

其中还有三位初中生 他们来自上海市实验学校、上外附中东校和浦东外国语学校。

第一组上场答辩的学生是上海市实验学校的学生，论文主题是：对于学者影响力的评价。

三个孩子拿着话筒说道：“现有评价体系不能准确反映学者本身的水平、定量模型所考虑到的因素较为片面，需要结合实际量化评价对象不同层面的重要性。”

评委们则是来自上海交通大学、复旦大学、同济大学以及华东师范大学的教授等。教授们看着“小不点儿”频频微笑点头，还询问了他们论证的细节。

在现场紧张刺激的答辩环节中，各组中学生分析了自己的建模思路，体现了独特的建模思维。

他们针对6个问题提出了自身的优化方案，内容涵盖了共享单车的投放、校园社团宣传的最优方法、评价学者学术影响的合理方式、试卷对于学生的区分度、扫雷游戏的评分以及土地利用等诸多方面。

本环节结束后，评委进行闭门磋商，在此期间，由上海市实验学校数学建模社前任社长王元同学汇报初评评审意见，指出参赛团队在写作、模型构建、算法实现等方面的欠缺的地方，并给出可以改进的方向，帮助各地学生在此后的建模活动中解决相近的问题。 

最终的颁奖环节中，来自上海市实验学校和上海师范大学附属中学的多个团队荣获特等奖，而浦东外国语学校、进才中学等的多个团队获得特等奖提名。

国家教育咨询委员会委员、原上海市教育委员会副主任、上海市教育学会会长张民生，国际数学建模挑战赛（IMMC）联合创办人、中华国际数学建模挑战赛委员会总裁张岩峰也到场致辞。

上海实验学校的徐红校长肯定了建模活动对于创新思维的充分锻炼，她指出：针对所有中学生的数学建模活动非常有意义。同学们对于数学建模的热爱在此盛事中得到了激发，他们心中的火苗已经点燃，感受到了自主学习与发现的快乐。希望他们以此为契机，能够享受数学建模带来的乐趣，通过建模解决更多生活中的问题，培养更清醒与敏锐的思维方式。 

周到君在上海市实验学校数学建模指导教师陈夏明的带领下，还参观了上海市实验学校的学生数学建模社团活动室。

数学建模简单说就是用数学的办法解决生活中的实际问题，例如银行排队长怎么办、塘桥地区如何开展应急医疗救护系统、如何降低犯罪率……

虽然是中学生，但是他们在陈老师的带领下曾多次参加国际比赛，多次获得国际金奖。如今，他们希望把这个活动推广到全国的更多学校，让更多学生认识数学建模。