”牛奶盒是我们角色游戏的道具。”“纸巾盒是我们城墙的‘砖块’。”“‘养乐多’瓶子我们是用来打电话的。”普陀区绿地世纪城幼儿园的孩子们热情地向周到君介绍着他们手中的变废为宝的“垃圾玩具”。

将废品运用到教学当中成为老师们的教具、孩子们的玩具，是这个公办幼儿园一直以来的特色。“垃圾分类”开展后，幼儿园更是将“垃圾分类”知识融入孩子们的课程生活活动当中。

《上海市生活垃圾管理条例》实施在即，为进一步增强幼儿垃圾分类意识。昨天，更是邀请普陀区市容环境事务管理中心“垃圾分类青年志愿团队”专家走进幼儿园为学龄前儿童进行了一场主题为“垃圾分类，从我做起”的宣讲活动。

活动结束后，周到君就看到一个小朋友站在教室门口的分类垃圾桶前踌躇。“擤过鼻涕的餐巾纸要怎么扔？”想了老半天，最后他扔进了干垃圾桶里，安心走回了教室。

绿地世纪城幼儿园园长王娴婷介绍说，分类垃圾的意识培养，幼儿园很早就开始了。课上，老师会传授垃圾分类知识；课间，老师会带着孩子一起动手把“垃圾”变成“玩具”；课后，还会邀家长同孩子们一起制作“垃圾分类”图书。

而为了让孩子可以熟练地玩转“垃圾”，幼儿园更添置了“分类垃圾桶”玩具。而如何玩转“废品”？更是幼儿园一直以来的创新课程。

在幼儿园走上一圈，不难发现，“垃圾”可是填满了整个校园。

在孩子们水杯台前，老师用废纸箱做了“长颈鹿与斑马”的墙面布景。教室门口的玩具篮里更是放满了各类“废品”——牛奶盒、牙膏盒、水果盒、卷筒纸芯……

操场上，老师更是用纸箱做成大小不一的球门，叠叠加加分了三层。红色废纸团包上塑胶带，就是可供孩子踢、投、掷的球。

有家长开玩笑说，这个幼儿园出来的孩子都喜欢“收藏垃圾”。“家里用下来的瓶瓶罐罐，他们会立马要求家长清洗干净，因为‘要带去学校’。”

王娴婷表示，废旧材料具有成品玩具不可替代的可玩性，幼儿想怎么玩就怎么玩，发挥想象力，自由搭配。在教学上可以应用于角色游戏等游戏版块，也可以应用于运动中作为运动材料激发幼儿运动兴趣。

当然，它也具有环保意义。园方希望环保的理念从”娃娃“开始萌芽，通过一个孩子带动一个家庭，一个家庭示范一个社区，一起为改善生活，绿化环境努力。