3-6岁的年龄段他的学习规律，到底是什么？近日，幼儿教育领域的专家、从业者、家长们在上海汇聚一堂，分享自己的“育儿经”。

上海市托幼协会秘书长、上海市教育学会副秘书长胡育说：“我们说要充分重视孩子的学习规律和特点，其实这个年龄段孩子的学习是以直接经验为基础，直接去感受去体验为基础的。而不是我们成人的学习，我们成人的学习是文字到文字理解，他是通过习间的操作和体验学习获得。所以他的学习就是通过游戏和日常的生活。”

胡育提到，著名的教育家陶行知先生说“生活即教育”，理解“生活即教育”，就是要理解孩子一日生活就是教育——就餐、睡眠，包括平常的刷牙、洗漱，任何一个环节都是学习的环节。

在情景当中学习，而不是枯燥的对照书来学习的，所以行动当中学习是在生活当中、通过多重的感官探索体验交往和表达当中来学习。

2012年，教育部出台了3-6岁儿童学习与发展的指南，这个指南当中就指出了，要关注幼儿学习与发展的整体性，儿童的发展是一个整体，而不是一个单独的领域。这其中包含了健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。

英孚青少儿英语中国区总裁白皎宇也发表了自己育儿观点：“3-6岁早期幼儿学习过程当中，有哪些能力我们可以进行早期的培养呢？学科素养比如读、写和自然学科的认知，核心能力比如说创造力和沟通能力，在性格品格培养当中的好奇心和早期的社交意识和文化意识都非常适合在幼儿时期进行引入。”

白皎宇认为，这样一些技能的培养对我们的孩子会收益终生，帮助孩子成功所需的学业和生活中所需的技能，引入全人教育的理念。英语学习为例，在培养孩子语言的核心、掌握语言技能的同时，更要拓展到孩子的核心素养和全球视野，英孚的幼儿英语双翼版，就为不同年龄段的孩子量身定制学习模式，培养他们的人际交往和语言表达。

现场，著名演员喻恩泰博士主持了整场活动，曾在《声临其境》中因为莎士比亚戏剧做英文配音而给观众留下深刻印象，他提到了对当下的教学理念的看法：“前沿的科技和教育理念，将会更好的提升孩子们的语言学习效果，改变未来的学习方向。”