超长寒假智慧陪 | 在家上班的老母亲怎么陪娃?有个HR妈妈用了“番茄管理法”!


作者:李星言
编辑:李星言
时间:2020-02-11 14:43

栏目按:防控疫情的需要,孩子们宅在家里,迎来史上最长寒假。在这个加长版的寒假里,聪明的家长怎样陪伴孩子?

日前,周到记者分头了解了一些家庭、学校带给孩子们的宅家妙招、战“疫”锦囊。今起推出“超长寒假智慧陪 系列”。期待这些案例和方法,能给大家一点启发,帮助孩子们科学、有趣、快乐地宅在家里,让这个寒假更加有意义、有收获。

“老母亲居家上班还要带娃,太不容易了,我把人事管理培训时的番茄管理法都给用上了!”林女士是上海一家外企的HR经理,这段时间边在家上班边陪伴二年级的儿子,发现原本给大人使用的“番茄管理法”效果很好,她告诉周到君,这个方法值得向更多老母亲推广。

节后复工,孩子“放羊”父母忧心

林女士家住浦东,孩子在福山外国语小学就读。公公婆婆住得离家不远,所以平时每天总是直接把孩子放学后接过去,等林女士两口子下班过来吃好晚饭后,再把孩子接回自己家。

但久而久之林女士发现了弊病,因为公公婆婆年纪大、力不从心,也比较宠孙子,所以从放学后到晚饭这段时间,基本是“放羊”的,玩玩游戏看看漫画,就算做作业,也是错误百出,需要晚上回家监督订正,学习效率很低。

从春节开始,出于疫情防范,公公婆婆居家不出,林女士两口子自己带娃,倒也相安无事,还狠抓了一把学习习惯。

但当节后复工的消息传来,林女士发现了问题。“我虽然可以在家办公,但每天上午要视频会议,还有许多年前积下的表格要核对,还要针对节后公司情况做方案,同时又要烧中饭、准备晚饭,在家其实是很忙的。老公则是每天朝九晚五去公司上班,所以孩子又回到了‘放羊’的状态。”

新员工入职培训的“番茄管理法”,孩子能用吗?

林女士也觉得,从另一个角度看,这个超长待机的寒假,也是培养孩子自我管理能力的好机会。

“之前我们两口子工作都忙,没空做规矩,正好趁这段时间,培养一下他的时间管理能力。”

前半个月,林女士让孩子对时间规划有了初步的概念,接下来,她想到了一个好办法——“番茄管理法”。

“这是我们外企在对新员工进行岗位培训时,都会建议的一种时间管理法。”林女士介绍,番茄工作法是由弗朗西斯科·西里洛于1992年创立的一种高效的时间管理方法。和其他的时间管理方法相比,番茄工作法更着重于完成事情的过程,而非最后实现的结果。员工需要下载相应的APP或是备下计时器,以及一份待办事项清单。每25分钟就是一个“番茄时间”,在这25分钟里,你不能被打断,如果你突然想打电话、逛淘宝等,都需要记录到番茄记录表的“计划外事项”清单中,记录完毕之后,马上回到专注的工作中来。

实践证明,“番茄管理法”能显著提升员工的办事效率和专注度。

林女士灵机一动,说不定这个方法对孩子也有用呢?

母子俩自制“家用番茄管理法”

林女士与儿子先对“家用番茄管理法”列出了计划。

对二年级的小学生来说, 持续专注25分钟是可以达到的,母子俩确立了"25分钟专注做任务,5分钟休息"的模式。在李女士看来,这个时间设定让孩子既能专心学习,也能好好休息。不会因为学习太久而疲倦,能够帮助孩子做到劳逸结合,学习生活更加高效。

接下来,林女士把厨房用的计时器放到了孩子的书桌旁,让孩子每次自己设定25分钟倒计时,也培养孩子对时间的感知力。

接着,就是对任务的分解,母子俩每天明确列出学习计划,比如9点到9点25,第一个“番茄时间”做数学计算题,休息5分钟后,9点30到9点55,第二个“番茄时间”做数学应用题;再休息5分钟,第三个“番茄时间”让孩子玩他喜欢的游戏;再休息5分钟,第四个“番茄时间”做写字练习……以此类推。如果需要上厕所、喝水等,则在休息时间内增加,但不得在“番茄时间”内进行。

给到“定心丸”,唤醒孩子内驱力

一开始,林女士发现,儿子并没有如自己期望得那么乐于接受。

儿子有点犹疑,因为他不确定妈妈布置的这些题目,能否在25分钟内完成。

但林女士告诉儿子,“番茄管理法”的要义在于每个25分钟内集中精神,至于能否完成规定任务,这并不是考察的重点。比如,只要儿子能在25分钟内认真做计算题,那么即便时间截止后还有一些题没有做完,也没关系,也不会增加题量。

有了这颗“定心丸”,儿子愉快地开始了“番茄实践”。

林女士发现,这个方法的效果很好。“孩子的目标意识比较薄弱,自控力也不是很好。当面临一些有难度的大任务,比如花费时间长,比较复杂难做的作业等,如果着重点放在最后的结果上,要求孩子必须要做完后才能做其他的事情的话,会让孩子觉得这是不可完成的事情,积极性被严重打击,做起来慢慢吞吞,甚至会选择放弃。”

而采用了“番茄管理法”后,让孩子规定的时间内去专注地去做一件事,暂时不用担心如果规定时间内完不成任务,可以有效地帮助孩子缓解时间焦虑感。“当专注、自我管理的能力建立起来后,孩子的做题速度和质量也就相应提高了。”

林女士表示,她是从上周一开始就用此方法安排时间的。一周多来,儿子的自我管理能力初见成效,能够在她工作时,专心地自己做作业、上网课,学习质量也有了提高。“不会再需要我坐镇在后面盯着了。”

来源:周到