WE观长三角，用镜头连接未来。第二届未来媒体人创意实践活动决赛《2020年，我们一起上网课》，获奖作品名单已经揭晓。长三角100多所学校、2万多名中小学生参加了第二届的活动。决赛优秀作品背后，有哪些故事？和周到君一起来看看吧。
”叫戴口罩你就戴，你是防疫小可爱；
勤洗小手多喝水，你是听话小宝贝；
了不起，了不起，贡献就是待家里；
中国中国你最牛，在家网课不用愁；
众志成城共抗疫，中国一定会胜利；
我叫吴宇桐，我叫吴靖，
我们在上海为祖国加油！为世界加油！“
在第二届未来媒体人创意实践活动决赛中，静安区实验小学吴宇桐提交了一段24秒的视频，她和妹妹吴靖一起在镜头前，朗诵了以上这段文字。
吴宇桐一直盼望着能够早日开学。等待中，终于等来了上网课。吴宇桐在学校里最喜欢的是电脑课，当时吴宇桐觉得上网课应该和电脑课是一样的，可以学到很多电脑知识。
妈妈当下告诉吴宇桐，上网课和在学校上课有点类似，但又有所不同。讲课老师都是很优秀的，下课后还可以和自己的老师互动。听到这里，吴宇桐迫不及待地想要开始上网课了。
3月2日，网课第一天，吴宇桐和妹妹早早起床，准备好了课本及学习用品。妈妈也特意为了女儿们的网课请了一天假。
刚开始上网课时，3年级的吴宇桐经常漏掉笔记，记不全内容，不会打字，无法在钉钉中回答老师的问题。经过一段时间的摸索，如今吴宇桐上起网课来已经轻车熟路：对课堂内容，吴宇桐先记下关键字，课后再补充完整。现在还学会了打字和语音输入，可以随时回答老师的问题。
吴宇桐最喜欢信息科技课，因为它教会了吴宇桐怎样使用电脑，怎样打字，怎样消除电脑里的病毒。吴宇桐还学会了怎样使用录音机、计算机，怎样给朋友发邮件。
网课后，吴宇桐给远在德国的好朋友啦啦，发出了第一封邮件。以前，他们都是通过微信联系，第一次写邮件，吴宇桐激动了好久，邮件里告诉了啦啦国内的疫情，让啦啦也注意身体。啦啦也给吴宇桐写了回信，两个好朋友商量好了，以后就用邮件互相联系，用邮件记录这段友谊。
吴宇桐妈妈告诉记者：“网课的这段日子里，女儿最大的变化就是比以前懂事了！有时比较忙，中午来不及回家，她们会自己做一点吃的。她们作业做完了，还会给我准备好水果，出门时会经常提醒我别忘记戴口罩。姐姐在家有时就跟个小大人一样照顾妹妹。姐妹俩在家会互相监督，互相学习。我倒是比以前放心多了。”
华漕学校七年级的王俊宇父母是双职工。最初网课开始时，王俊宇妈妈最担心的是儿子吃饭问题，未曾想到通过网课，王俊宇可以自己动手烧饭了。不仅如此，他还为妈妈做爱心餐。王俊宇将劳技课学到的香肠菜饭，记录在了第二届未来媒体人创意实践活动的决赛作品中。
王俊宇最喜欢的是劳技课网课，因为这是他在日常生活中很少做的事。
劳技课其中有一堂课是《菜饭》。在这节课里老师主要教了大家如何制作“香肠菜饭”，在视频里演示了切菜的刀法之一——直切。王俊宇上了这堂课后，想用课上学习到的本领，在三八节那天为妈妈做一顿爱心餐。
真正做起来，并非像网课中那么容易。看似简单的淘米、洗菜、切香肠，王俊宇操作起来“磕磕绊绊”，因为不熟悉做法，简单的香肠菜饭，王俊宇用了两个小时左右完成。
王俊宇妈妈第一次吃到儿子烧的香肠菜饭时，心里更多是感动，她看到了儿子在网课学习后变得更独立。
王俊宇妈妈告诉记者：“其实儿子烧的菜饭水放多了。但当时我真的感动到眼里有泪花。这顿饭可以说是我吃过最好吃的一顿饭。后来我跟儿子说，‘菜饭还可以再放一些其他的营养蔬菜在里面，比如胡萝卜、玉米等，这样的话，我们身体就会吸收的更多的营养成分’。”
王俊宇当下记住了妈妈“改良”的香肠菜饭建议，也想为忙碌在抗疫一线的社区工作人员制作一份爱心营养餐。于是为社区人员制作了五份工作餐，其中包括水果，送到了社区工作人员手中，感谢他们这段时间做出的贡献。
在王俊宇提交的作品视频中，妈妈表示：“停课不停学，一开始确实让我困惑。但当孩子把在劳技课中学到的技能展现出来，回报给因疫情一直奋斗的‘战士们’，我心中无比喜悦，说明他懂得了爱，也懂得了感恩之情。”
沪东外国语学校五年级高俪颖的网课，可谓是全家总动员。每天的广播体操，从家人们欢声笑语开始。
早上，广播操的音乐一响起，家人们就立马放下家务，妈妈、外婆、小姨，站在高俪颖的身后跟着节奏扭肩膀、抬腿、一起做广播体操。
高俪颖最喜欢的网课，是班会课和劳技课，她在作品视频中，也将这两堂网课拍摄了下来。
在班会课中，由于疫情，同学们不能去实地参观各种博物馆，但老师还是带着学生们在网上浏览并结合一些主题活动，参观了不少博物馆。比如说：《文物的回归之路》，让学生通过文物的流失及追回的故事，明白了何为国殇、何为民族之殇。
这堂课老师还让高俪颖为同学们分享了《我最喜欢的一件文物》，高俪颖跟妈妈一起精心制作了PPT，了解了《五牛图》的创作历史、丢失原因以及艰难的追回过程。
另一门劳技课，高俪颖也十分钟爱。网课中高俪颖学会了很多，比如，包饺子、包春卷、包汤团、叠被子等。不过，在包饺子的过程中也闹出了不少笑话，比如，包好的饺子因为没有按压紧，下锅的时候，皮跟馅完全分离了，揉面粉的时候，不小心吹了一口气，满脸的“白胡子”。
两个多月的网课学习，高俪颖觉得自己的时间观念更强了，安排自己的任务更有头绪。从网课学习做家务中，高俪明白一个道理：要想做好一件事，要有清晰的逻辑思维、精心的事先准备。
这段时间以来，主要是妈妈陪高俪颖上网课。最初两周，妈妈负责监督、检查作业。之后，妈妈慢慢放手，让女儿自己批改作业，然后找出错误原因，再有不懂，女儿问，妈妈答。
高俪颖妈妈告诉记者：“最初的时候，我们都有些焦虑，觉得这个网课，会不会落下知识点，毕竟是五年级毕业班，家长不可能每节课陪在孩子身边一起学习上课，会不会学习效果差。
但是经过这几个月的学习，我们发现孩子的责任心、时间观念、动手能力，都有很大的进步。也许是因为学习的多样性，不只是专注于课本理论知识的学习，作业量的减少，孩子有了更多的空间去看书，画画，下棋，玩一些我们童年才玩的游戏。
每天早晨，她为了跟我多一点亲子时间，坚持早起，跟我一起跳绳、做简单的瑜伽运动，中午我们俩还可以静下心来晒太阳，一起看《博物百科》，研究矿石的形成，研究微生物种类。生活中有了更多欢声笑语，她也更愿意接受我对她的建议及意见。这些都很难得。”
