“端午节后，梅雨带继续耍宝，周一到周日几乎每天有雨，阵雨、雷阵雨、大雨天天光临。气温方面，总体来说延续上周比较清凉的体感。那么到底什么时候能出梅呢？根据此前公布的今年汛期预测，今年出梅可能要等到7月上旬后期至中旬，大家还是安心等待吧。”

这个清脆稚嫩却嘹亮的声音来自哪里？为何能流利地介绍最新一周的天气情况？不要惊讶，在学校花园前对着摄像机侃侃而谈的小朋友，正是恒德小学的学生。而他正在拍摄的是最新一期的“一周天气播报”。

气象教育新探索每周播报快乐多

每周一，在学校的微信公众号上，气象播报都会准时上线。截止目前，已经完成了14期。14周的天气情况变幻无常，但同学们的播报却是风雨无阻，即便是在疫情形势紧张、不能到校的时期，同学们也都想各种办法在家拍摄完成。绝大多的播报都由同学们自主完成，其中也不乏老师和家长的参与。

第十一期的播报恰逢儿童节，学校谢老师就与陈子超和刘佳奕两位同学共同完成了播报，播报之余还在探讨着文稿的措辞，增进了师生互动也精进着专业知识。谢老师对两名同学赞不绝口：“孩子们年纪小，却意外地专业，我不仅为气象教育的成果感到高兴，更为有这样的学生而感到骄傲，真正的恒德风采。”

第十二期则是由二（4）班的周涵和他的妈妈共同完成，亲子播报让家长充分了解孩子的课外学习状态，也给了孩子莫大的鼓舞，让他更加勇于展示自己。周涵说：“有妈妈在旁边，本来的紧张都没了。经过这一次体验，下一次我独立播报也一定能同样出色！”

“课外活动”反哺课内学习，实现良性循环

第六期小主播计皓洋曾为播报拍摄煞费苦心，最终他呈现的播报生动而有趣，既有户外又有室内，更搭配有电子屏幕的天气动画。计皓洋说起他的创意，滔滔不绝起来，他说：“那一次的播报不仅有天气，还有生活小提示，我想更清晰地展示这两个部分，所以想到了户外和室内两个场景。”

正如计皓洋所说，每一次的播报不仅仅局限于专业的气象信息，还延伸至文学、历史、生活提示等许多方面。“达到天文地理，小到换季穿衣，我们的播报只有你想不到，没有我们做不到。”负责每周播报的老师自豪而欣慰地介绍道。三（4）班的刘雨辰是天气播报的“忠实观众”，谈到自己点赞的理由，她说：“因为播报里有各方面的只是，包罗万象、图文并茂，还有两个虚拟的小伙伴，就像身边的同学一样，我觉得生动又有趣。”

负责老师表示，每周播报活动开展至今，其意义已经超越了学习本身，面对镜头，同学们勇敢地表达、快乐地展示，让他们越来越自信，“可以说，通过气象知识的窗口，学生不仅在了解世界，也是在了解自己。”在他看来，这份自信慢慢地开始“反哺”学习，气象知识的学习正在成为同学们真正的兴趣，而不仅仅是一次“课外活动”，“特色教育的创新探索，让教育实现了良性循环。”

正如校长周卫萍所言：“专业、生动、有趣是师生们的高频词，也是恒德小学开展气象科技教育一直努力的方向。学校一直希望孩子们能够通过学习，见识更广阔的世界、更了解世界。气象知识是个很好的切入点，有广度、有深度，也很贴近学生的生活，无疑增添了学习的动力。”

小生活也是大世界为学生拓展新视野

事实上，在“一周天气播报”这个“新探索”的背后，是学校数十年如一日的投入。

自2006年起，恒德小学顺应世界教改趋势、国内教改导向和学生发展需要，围绕综合性和实践性两大主题，开启了以气象教育为主要内容的科技教育改革探索。十余年来，学校始终走在重视技术、推动创新、培育英才的前列。

从只有一批气象员到如今的十几批气象员，“七彩星气象站”也从最初的人工气象站发展到现在的人工站与自动站并举。随着教育信息化水平的不断提高，学校逐步建成了包含内外两区、覆盖千余平方的“气象科普创新实验室”群落，这也成为了学校气象科技教学实践的主阵地。经过不懈探索和不断完善，学校业已成为全市拥有气象观测等科技教学实践项目最多、最齐全的学校之一，并因此获评“上海市科技教育特色示范学校”。

“现在取得的成绩，学校很为师生们骄傲。但学校并不会因此止步，还将努力为孩子们展现更广阔的世界。”校长周卫萍说。是的，守正创新、砥砺奋进，普陀区恒德小学气象科技教育仍在奋发努力，也愈发行稳致远。