不用再为“暑假给孩子读什么书”而犯愁啦。近日，教育部基础教育课程教材发展中心组织研制并发布了《教育部基础教育课程教材发展中心 中小学生阅读指导目录（2020年版）》，包含其中小学110种、初中100种、高中90种图书。

《指导目录》的研制历时一年，来自国家教材委、有关高校、研究机构和中小学校的110多人的专家团队，经过基础研究、专业推荐、深入论证多个环节，根据青少年儿童不同时期的心智发展水平、认知理解能力和阅读特点，从古今中外浩如烟海的图书中精心遴选出300种图书。

小学、初中、高中三个学段，统筹考虑了中小学生阅读时间、阅读特点和阅读数量。

《指导目录》所列书目分为人文社科、文学、自然科学和艺术四类，充分体现德智体美劳全面培养的目标。每个学段中，人文社科类图书约占20%，文学类图书约占50%，自然科学类图书约占20%，艺术类图书约占10%。

人文社科类注重选择反映领袖人物、重要历史人物和英雄模范人物的作品，将党史、国史和改革开放史贯穿三个学段，帮助学生增强“四个自信”，培养中小学生爱国主义情怀。

文学类既注重推选了中国传统文学名著和红色经典作品，帮助中小学生弘扬中华优秀传统文化、继承革命文化；又遴选了世界文学名著和外国当代优秀作品，帮助中小学生增强对优秀多元文化的理解。

自然科学类选择了充分反映古今中外科学成就的经典著作，并注重推荐当代中国作家的原创科普作品，培养学生的科学探索精神。

艺术类着重推荐非物质文化遗产相关读物，帮助学生了解和鉴赏传统戏曲、书法和古代建筑等，培育和提高学生审美能力。

《指导目录》推荐中国作品比例为76.7%，外国作品比例为23.3%，培养中小学生注重自觉延续中华优秀文化基因，增强民族自尊心、自信心和自豪感，又注重从不同文明中寻求智慧、汲取营养。

小学段推荐了56种文学类图书，其中一、二年级段12种，三、四年级段17种，五、六年级段27种。

这一阶段中外文学作品的种类包括童话、儿歌、神话、寓言、成语故事、儿童小说、动物小说、科幻小说等，既符合不同年龄段儿童的生理和心理特点，又有助于他们的心智成长。

在小学中、高年级段推荐了红色经典作品，如《小英雄雨来》《小兵张嘎》《闪闪的红星》，着力培养学生对革命文化的认识和理解能力。外国文学作品中，《小王子》《夏洛的网》这些世界经典童话富有人生哲理，而《哈利·波特与魔法石》则深受当今少年读者喜爱，充分体现了《指导目录》与时俱进的研制理念。

初中段推荐了50种文学类图书，涵盖诗歌、小说、散文、书信、传记、神话、寓言等多种文学体裁，既有《唐诗三百首》《水浒传》《西游记》等古代文学经典，也有鲁迅、朱自清、老舍、艾青、汪曾祺、王蒙等现当代著名作家的代表性作品，为初中生打开充满诗性韵味和故事魅力的文学世界，培养他们对于文学的浓厚兴趣；还推荐了《毛泽东诗词集》《林海雪原》《红岩》《红日》《保卫延安》等红色经典作品，重在继承革命传统，弘扬革命精神，传承红色基因。

在推荐外国文学作品中，《格列佛游记》展现出高超的讽刺艺术和卓绝超凡的想象力，《瓦尔登湖》则充满智慧，启人深思。相对而言，初中段的文学作品篇幅不太长，讲求有限深度，注重故事特性，能够激发学生的阅读兴趣。

高中段推荐了45种文学类图书，既有汇集中华传统文化经典的名篇佳作，以及历代诗、词、散文、传奇、杂剧的权威选本，也有《茶馆》《围城》《平凡的世界》这样的现当代文学精品力作，还有新武侠文学的代表《射雕英雄传》、优秀科幻小说的代表《三体》等，体现出推荐图书的多元性、包容性。

高中段的推荐图书与初中段相比，形成明显的阶梯性，更加注重对较为厚重的文学经典的解读、对更具深度的文学思想的理解，视野更为宏阔，要素更加综合。

据悉，《指导目录》所列图书供学生自主选择阅读，各地各校不作统一要求，不得强制使用，不得要求学生全部必读，推荐图书不指定版本，学生、家长和学校可进行自主选择。

教育部基础教育课程教材发展中心将对《指导目录》进行动态调整，不断完善更新。