家有一个娃，与其“斗智斗勇”是常态；再来个二宝，天天鸡飞蛋打、各种互掐一点都不稀奇；如果家里有三个宝，会是怎样一幅场景呢？ 小编今天想说的是，在一个三宝家庭，不但氛围十分和谐，大宝今年小升初，还考上了上外附中，机考成绩跻身前80！并且，大宝从没有上过课外辅导班！而一年级的二宝，也表现出卓越的学习能力。你要问了，这家的娃都是怎么学习的？家长都是使了什么招式？今天，上海升学与您分享一位三宝妈的育儿经验。
3岁启蒙，6岁畅读原版著作，妈妈道出成功路径：自律
桐桐是家里的大宝，小学就读于上海闵行区一所公办小学，在“家门口的学校”，桐桐学得很轻松。因为幼时的积累和表现出的较强语言特长，家人决定在桐桐小升初的时候规划择校，目标定在了全市只招160人的“神仙学校”——上外附中。经过面谈，桐桐顺利被上外附中录取，且机考成绩跻身前80名！3岁开始英语启蒙，小学一年级畅读原版《哈利波特》，三年级考出剑桥FCE优秀（剑桥英语考试第3级，共5级），四年级获得剑桥CAE（剑桥英语考试第4级，共5级），卓越的英语能力，让桐桐在上外附中面谈中轻松过关。更出乎意料的是，她从来没有上过课外机构的英文、奥数、语文补习班，“功夫”都在家里！桐桐妈道出了成功的路径：帮助孩子走上一条自律的努力之路！从未上过课外辅导班，超牛的“家庭计划”落实
在桐桐3岁多的时候，妈妈开始引导她读英文绘本，“选择一套分级读物，市面上的书都可以，持之以恒地让她读，循序渐进，也许三四个月进步还不明显，但只要坚持，定能看到效果。”桐桐妈说，除了阅读，材料的原版音频也同步给孩子听，再往后可以刷些原版练习册。
为了加强口语，妈妈为桐桐报了网上课程，每周与外教互动，不断巩固练习。平时，桐桐也会利用网上学习资料听故事，妈妈会要求她“复述”；后期，再加入“写”的训练。如此，“听说读写”四件套都不落下，哪个弱项就加强哪个。按照一步步规划，桐桐在三、四年级时收获了剑桥FCE、CAE等英语证书。拿CAE来举例，这个剑桥英语考试第4级证书是个什么水平？那么来比较下，平时我们通常挂在嘴边的KET为剑桥英语第1级，PET为第2级，CAE就是再高2级。今年上半年，桐桐在读DK人类丛书，有些书她第一遍读的时候觉得很多理解不了，但随着年龄和阅历增长，之后一遍遍再读，就会茅塞顿开
在数学方面，妈妈给桐桐的定位是“先学课内基础，再有思维训练拓展，要适当有提前学习”。有很多家长希望给孩子刷奥数思维题，但事实上，大部分的孩子并不是学奥数的料。“家长要接受孩子是个‘普通’的娃。”桐桐妈说，一二年级的时候并不要求孩子刷题，到三年级后每天巩固四则运算，错题天天练，熟悉各种题型。杯赛取消后，更不用为了参加比赛而刷难题，只需要把课内的知识加以练习，保证正确率和速度相当重要。到了高年级，已有小升初择校目标的桐桐，会专门练习一些数学思维导引题，“要求认真+仔细+正确率，我们就做普通孩子里面的最优秀。”妈妈对桐桐说。在上外附中面谈前，桐桐都没有在外学过奥数，也没有像一些娃参加突击集训。拿到面单后，妈妈和桐桐一起研究了历年的真题，“难度或许比竞赛题低些，我们就做针对性的练习，专攻三星四星题，练熟练度和速度，而不去死抠五星难题。”面谈结束，桐桐出来和妈妈说，数学挺简单，题型都会。妈妈心定了。再来讲讲桐桐的语文学习。在幼儿园阶段，桐桐接受英语语言，似乎要比中文更“开窍”些，所以小学低年级，桐桐的语文成绩并不突出，三年级后，懂事的桐桐自己要强了，开始迎头赶上，她暗暗下定决心“要提高自己的成绩”。妈妈和她一起找来“每日一句”，天天积累古诗词、文言文和典故等，每日都不落下。对于其中提到的延伸读物如《资治通鉴》《世说新语》，桐桐都有兴趣自己找来一看，经常读读背背。一两年后积累的效果就出来了，桐桐不但语文成绩突飞猛进，这次的上外附中面谈题，考到的《世说新语》就和她打了个“熟面”。另一方面，桐桐对于历史故事的背景也融会贯通，这都要归功于日常积累和广泛的阅读。
成长感悟，妈妈分享这些门道
陪伴孩子成长的路上，桐桐妈有这样几点感悟：
在小学阶段，一二年级时妈妈还需要提醒桐桐，到了中高年级，桐桐能自觉每日先完成学校功课，作业效率高，除了写作文，其他作业基本都能在晚饭前做完。然后安排一个小时的家庭作业，家庭作业计划由桐桐和妈妈共同商议制定，常常是桐桐列计划，妈妈帮忙补充，有商有量，一旦定下来，就坚决执行。在完成了家庭作业后，剩下的时间由桐桐自主安排，她会进行中英文阅读、听故事等，总体氛围轻松、愉快。 “好孩子都是夸出来的”，每当孩子完成阶段任务、取得进步的时候，妈妈总会夸奖桐桐。即便是低年级时，桐桐的语文成绩不理想，妈妈会对桐桐说，别人考了90多分，只能进步几分了，而你还可以大大进步二三十分，你的表现对我们家很重要。妈妈对桐桐的经典鼓励语是：世界上有两种最耀眼的光芒，一种是太阳，一种是你努力的模样。 桐桐妈说，家庭良好的氛围对孩子的成长很重要，你的安排要合理，孩子才能心甘情愿、快乐地听从你的规划。四五年级时，桐桐也会有情绪，有时看文章也会表现得忧愁善感，这个时候妈妈就会抓住机会和她沟通，告诉她这是正常的情绪表现，该怎样处理。这个过程中，妈妈始终站在孩子身侧，扮演的是朋友的角色，孩子会觉得妈妈讲得都对，沟通就会变得心平气和，不急不躁。在冲刺上外附中的过程中，机考是很重要、也是艰难的一环，孩子的水平实打实，这样的积累必须化到每天的日常中，贵在坚持。孩子小的时候也许表现得不是很优秀，可能是时间未到，做家长的需要引导，而不是完全放任。家庭成员共同成长
很多家长羡慕桐桐一家，三个宝贝如何做到和谐相处，在桐桐家庭，二宝是妹妹，三宝是弟弟。
在5岁那年，有次因为某件小事，妈妈叫桐桐让让妹妹，桐桐说“妈妈我才5岁，我也想要……”桐桐的这番恳求让妈妈幡然醒悟，无论有多少小孩，都应该更爱老大，而不是让她感觉被弟弟妹妹分掉了爱。妈妈对桐桐说，妹妹就是你小时候的模样，让做姐姐的更多参与家庭成员的成长。现在，桐桐喜欢给弟弟妹妹讲故事，外出的时候帮妈妈给弟弟推车。二宝上了一年级后，桐桐和妹妹一起设定共同的学习时段，互相监督、互相提醒，只有两个人都完成任务后，才能共同得到妈妈奖励的小星星。每周的学习任务完成后，姐妹俩一起发展兴趣爱好，学素描、学轮滑、弹钢琴，周日则有大把的时间自主安排。陪伴和耐心，是对孩子最好的滋养。这样的家庭学习生活计划，有没有打动你呢？注：本文系上海升学原创采写，部分图文来源桐桐妈的公号“你我桐行”，转载请联系原创授权。
