“三四年级，小学阶段的一个分水岭，成绩上最容易两极分化。”
新学期刚开学两周多，就有小学家长坐不住了，孩子升到了小学中年级——三四年级这个过渡段，家长发现，比起基本没有书面作业的低年级，孩子到了三年级后作业量明显增加了，书面笔头作业要写、要默、要运用，小卷子难度也增加了，开始有星级动脑筋题了，成绩开始有起伏了，孩子脾气也上来了……而从外部环境来讲，2020年小升初实施的摇号新政，对于不少小学家长还在缓冲适应期，民办不考了，证书考级都取消了，拿什么来准备“小升初”？小学中高年级要怎么努力？文末有相关讲座，家长别错过！图 / 视觉中国
三四年级学生将面临哪些挑战？
“三四年级是道坎儿”，这句话在家长老师口中广为流传。9岁、10岁左右的年龄段在小学阶段是很重要的转折期，对孩子的未来学习影响很大。三年级，往往被视为小学阶段重要的“关键年级”，学生的观察力、注意力、记忆力、思维品质等认知方面的能力进一步发展。他们所要面对的学习任务也比低年级增加了，除了课堂学习和作业，回家作业中开始有了书面作业的部分，需要很好地优化学习方法、提高学习效率、合理调度时间来完成。到了四年级，学生的注意力稳定性提高，在学校里也成了小哥哥、小姐姐，在学业关系理顺的情况下，往往成为学校活动的主体，渐渐有了主动的自我管理的意识。但随之而来的，这个年龄段的孩子，还将遇上这些挑战与变化：孩子一上三年级，不少家长就感觉压力倍增。一两年级的时候，公办小学几乎不留书面回家作业，最多也就是听读和课堂练习的订正、练字。到了三年级，作业量和深度都明显增加。静安区某公办学校四年级家长徐女士说，从三年级开始，感觉孩子的作业难度比低年级加大了，有些题目思维要拐弯，试卷的最后开始有星级动脑筋题。考核方式也有了变化，原本低年级时，到了期末的时候学校采用嘉年华活动来作考核，不计具体成绩，而到了三年级，就是用等第制考核了，同学之间也有了比较。“开始有好词好句积累的要求，老师也规定每天阅读至少一小时。”徐女士说，低年级时班里成绩还比较平均，到了三四年级，某些孩子在学科方面的优势会显现出来，班里有几匹“黑马”低年级看不出，到了三年级后就慢慢领先和突出。
但也有基础差、学习习惯不好的孩子会表现得落后，效率高的孩子基本晚饭前能做好作业，但也有拖拉的孩子，要做到八九点。
学科上呈现这些变化
1、进入大量词汇积累的时期，生词抄写和默写量远比一二年级多，词汇、名言、古诗除了课本上的需掌握，还需要课外积累。3、阅读理解难度增加，篇目的字数幅度也显著增加，除了对字、词、句的把握，三四年级开始阅读理解多的是对段落的理解，要学生归纳段落的主要意思以及中心思想。抓中心句词、关键词句、体会句子的含义等，深层理解文本的能力都将从现在开始。4、从片段练习开始向命题作文、半命题作文过渡，立意、选材、布局、逻辑、修辞、文法，一样都不能少。一些阅读能力强的孩子在这个阶段会如鱼得水，语文能力突飞猛进；而一些阅读量少，阅读能力弱，基础没打牢的孩子却很有可能在三四年级走下坡路。很多一线教师明讲，三年级的数学学科主要就是计算关，孩子们开始学竖式计算，除法计算对孩子们来说是个新领域，需要一定时间消化，同时大量的递等式计算，以及应用题中有“转弯”和“障碍”的题目越来越多，需要孩子们有一定的构想能力，以及一定的空间想象能力。到了四年级，多位数乘除、分数、统计、几何概念等开始出现了，尤其需要孩子读懂题，并把文字语言顺利转换为符号语言，然后进行验算。在有些学校的试卷中，会有10%左右的思维题，对于孩子们的思维能力、逻辑推理能力都是考验，所以低年级时出现的100分，在三四年级却没有那么容易了。1.从低年级的词、词组的学习增加到句子、课文的运用。从会念，到现在的会默写单词、词组、听写句子。2.开始出现语法、时态，孩子在低年级的时候并不需要领悟太多。图 / 视觉中国
如何在这个阶段帮助孩子成长？
在这一阶段，孩子的成绩可能会出现起伏，并且有差距的拉大，家长应尽快找出问题所在，每个孩子的心智发育程度不同，学习能力强的孩子可能会良好地适应下去，学习能力稍弱的孩子可能开始阶段会有些吃力，需要加倍努力，家长不应责怪孩子，而要适时鼓励孩子的每一个进步，帮助孩子尽快地迈过这道坎。到了三四年级要不要上辅导班，很多家长纠结于此，小编觉得，对于学习进度较快的孩子，如果校内“吃不饱”、学有余力，那么在辅导班扩展学习、增加知识面是件好事；对于更多的“中流”学生，如果完成学校功课已占据大部分时间，甚至疲于应付，那么就没必要牺牲过多时间用来补习，如果只为了家长的“心安理得”，反而折煞孩子的学习兴趣，这就得不偿失。
全国特级教师王崧舟曾在谈起家庭教育时提出，在所有的习惯中，对学习而言，“专注”实在是最最重要的习惯。甚至反过来说，所有习惯的养成，都必定伴随心无旁骛、持之以恒的专注。针对三四年级时期的孩子，他指出三个要点，第一，效率；第二，习惯；第三，专注。孩子倘若拥有其中的一个品质，“三年级现象”一定跟他绝缘；拥有其中的两个品质，学习优秀一定是他的常态；一旦拥有全部三个品质，则孩子必定是学霸。所以在准备小升初前，着重先从孩子的习惯抓起，培养定心专注的能力；遇到难题不绕过、努力钻研克服；同时家长也要舒缓自己内心的焦虑，平静从容地伴随孩子渡过此阶段。
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