“什么叫秘密，秘密就是不能告诉别人，只有自己放在心里。我们身体上有一些不能告诉别人的秘密，只能自己知道的部位，你们知道是哪里吗？”今天在宝山区机关幼儿园长滩园，中1班课堂上邢娇老师，正在为该班的孩子上校本课《安全教育出真招》幼儿操作资源包（中班上学期）其中的一个章节《我宝贵的身体》。
一堂20分钟的课程 孩子们了解了身体的秘密
上海宝山区的一群幼儿园园长结合日常工作经验，总结出了一套安全教育“活教材”——《安全教育出真招》。该书分为教师用书和幼儿操作资源包，主编是上海市宝山区区直机关幼儿园园长、特级教师蒋静。参与编写者是来自一线幼儿园的园长，她们把在幼儿园的经验总结后分享，又在实践使用中不断对教材内容进行更新。
今年8月该书汇编而成，并于9月使用到教学课堂中，目前宝山区有30几所幼儿园正在使用《安全教育出真招》幼儿操作资源包，该书分为三本幼儿园大班、中班、小班，结合不同年龄段涵盖身体认知、外出游玩、交通、工具使用等一系列安全知识。
今天在宝山区机关幼儿园长滩园，中1班课堂上邢娇老师，正在为该班的孩子上校本课《安全教育出真招》幼儿操作资源包（中班上学期）其中的一个章节《我宝贵的身体》。
邢娇坐在教室当中，十几个孩子围成半圈坐在邢娇身边，认真聆听着老师的话语，时而沉思、时而跃跃欲试举手发言。
当邢娇问及“我们身体上有一些不能告诉别人的秘密，只能自己知道的部位，你们知道是哪里吗？”
坐在小板凳上一个扎着马尾辫的小女孩举起小手迫不及待的想回答老师的问题，邢娇让小女孩站起来，告诉小朋友们正确的答案，小女孩带着稚嫩的童声说道“耐耐”，并走到老师身边用手指了指自己胸前的位置。邢娇告诉小女孩“这是我们胸部的位置，也不能碰。”紧接着又有一位女生举起手走到老师身边指了指自己双腿之间的位置，邢娇附和道“小便”的位置也不能碰。
课堂上邢娇拿出一根巨大的棒棒糖，饰演怪叔叔问底下的小朋友，“我给你们吃棒棒糖，你们能不能给我把裤子脱下来，给我摸一下，我把这个好吃的棒棒糖送给你们吃。”
小朋友们纷纷摇手大声说道“不要”。
在20分钟的课堂中，邢娇以课本、视频、道具作教学，与孩子们一来一往的互动着。
通过课程孩子们已经清楚的了解到自己身体私密部位是不能给给别人看不能给别人碰的，同样的道理别人隐私部位也不能碰，这些地方都需要穿起衣服，藏起来。
幼儿园园长们合编安全教育教材
幼儿园里什么最重要？那就是安全，关于安全教育的话题一直都存在着。
2018年时，该书主编蒋静与宝山区一线幼儿园园长开始探讨安全教育话题，想集合各所幼儿园的智慧与优势共同编写教材。
蒋静告诉记者：“当时我们是这么想的，一方面因为安全这几年，无论是食品安全，包括小朋友的一种生命安全越来越重视，再加上社会上也有种种的意外的一些事故。那么基于从现实以及本身，从幼儿这个年龄特点出发，安全教育也一直是幼儿园的重中之重。”
最终集所有幼儿园优势编写教材，2020年8月该书汇编而成。
本书为幼儿园系统地编织起一张安全教育的大网。将幼儿园的生活足迹和生活经验以主题串联起来。主题涵盖六大板块内容，分别是“身体的认知和保护”、“快乐玩，安全伴”、“拥有一颗快乐的心”、“出门在外要当心”、“在家也有安全性”、“当危险来临时”。
既结合实际又能及时更新，这套书最大的支持力量是有效教学“阅·稻”联盟。该联盟发端于2015年，时任幼教友谊地区联合党支部书记、盘古幼儿园园长的李京媛与蒋静以及几名志同道合的园长，成立了这个教研联盟，联盟的名字阅稻，寓意阅读是底色，教育是农业不是工业，作为一门慢艺术，教育是静待稻熟。
家长认为 性教育要趁早 希望多方共同重视
对于“身体的认知和保护”中，有关性教育的题材也是家长十分关注的板块。
中班家长胡雅涵妈妈对韩国“素媛案”的报道一直很关注，这起性侵小学生的案件让胡雅涵妈妈深刻意识到性教育一定要趁早。
平时在给女儿洗澡换衣服的过程中，也会告诉女儿身体哪些部位是不能给别人碰的，男孩女孩的身体是不同的。
今年9月幼儿园将这块内容在课堂上教学，胡雅涵妈妈对此认为，孩子的性教育一定要及早关注，而这不仅需要家长灌输，更需教育机构以及社会一起重视起来。
通过课堂教学，胡雅涵妈妈留意到，最近一次爸爸再给女儿洗澡的过程中，女儿指了指自己的私密部位，告知爸爸这里是不能碰的，因为我是女孩，你是男孩。
对于《安全教育出真招》幼儿操作资源包的课程，胡雅涵妈妈表示，《我宝贵的身体》这一章节的内容不仅是告知孩子我们的身体不能给别人碰之外，包括自己也不能随意伤害，比如玻璃弹珠、可乐瓶盖等物件是不能放进身体里的，有时候伤害我们的不一定是陌生人，可能是自己，也可以是身边相熟的人，希望教材后续也能增加这部分的内容。
蒋静表示《安全教育出真招》幼儿操作资源包的下半册正在编写当中，下半册将有更多幼儿园加入其中，共同编写。关于性教育这块内容，老师如何开口，讲什么，怎么讲 ，讲到什么程度。也一直是课程讨论的重要部分，教学过程中，我们可以知道孩子们的想法，他们有什么想知道，有什么想问的。课程是有开放度的，课堂教学中，老师可以根据孩子的提问灵活应变。
“安全教育不应该仅仅只是以不出事故为唯一目标，安全教育应和自我意识、自我认知结合在一起，安全教育的终极目标应该是珍爱生命，懂得珍惜和感恩。”蒋静说道
“请记住，安全永远是第一，有了这个第一，生活才有后面一百种的美好。”这段话也印在了该书封面的背面。