我生活在郊区，一有空闲时间，我就回乡下玩耍。我会在田头上奔跑，在老井边望月，在瓜棚里偷西瓜。这些点滴的小事情，我觉得都很精彩，都可以写到作文里。

我的入选作文写的是一个小镇的一天，这就是我平时去游玩时，看到的真实场景，听到的真实对话。我所做的，只是发掘了他们，并写出来而已。我想这篇作文之所以获赞，就是因为他们陌生又亲切，平凡但真实吧。

其次，就是在生活里做一个感性的人，学会感受。

我会被素未谋面的人感动，会被电影的情节打动，会被生活中的小事震撼。设身处地、换位思考，会让这份感受更加强烈。“当你在看着自然时，自然也在看着你”，这是我很喜欢的一句话。当我赏景时，我会联想人与自然的和谐之美；当我阅读时，我会与书中的人物共鸣；把这些感受写到作文里，作文就自然精彩而具有感染力。

最后，思考你发掘的精彩和感受到的不凡。

无休止地对自己提问，无论是对自己的思想境界，还是对作文的立意都是有提升作用的。

首先是理想。我识字非常早。小学三年级之前，当同伴们正忙于各种课外班的时候，我却在自己喜欢的书籍中度过了悠闲的童年。我小时候读的书很杂，印象最深的是杨红樱系列，那时就希望自己能成为杨红樱老师那样的人，给小朋友们写些有趣的童话故事。

其次是爱好。我非常喜欢小动物，觉得他们也有丰富的语言和思想。我自小对观察蚂蚁有浓厚的兴趣，手指被咬得红肿仍“不思悔改”；我还喜欢一个人静静地发呆、胡思乱想，5、6岁开始尤其热衷于编些天方夜谭的小故事，编完还要拉着家人们讲；后来进了小学，又试着写所谓“玄幻小说”，现在翻看觉得十分好笑。任何一样美好的事物，都会引起我不着边际的联想。就连看到马路上的小汽车，也觉得是有生命的，每个车头都像是一张人脸——有憨笑的，有发怒的，有盛气凌人的，也有垂头丧气的。

最后是习惯。我从小学二、三年级开始，随时身边都有个小本子，遇到趣事或美景，我都会把当时的感受记录下来。现在初二了，很忙，我也还是会不时地在半夜记录下当天的思绪。另外，我会非常认真地对待每一次写作，哪怕是老师布置的一小段感想、随笔。

每个周末，我会在妈妈的陪伴下，用自己的双眼来感悟上海的变迁。在一次偶然的机会，我们来到了巴金故居。在那里，我邂逅了那只网红猫——李二咪。它的样子在我的脑海里久久不能忘却。最后，它变成了我暑假作文的写作素材，写进了《猫的自白》这篇文章。

在《猫的自白》中，我采用了拟人的手法写了二咪的日常生活，重点写她在众人面前表演时的内心独白，表达在巴金故居生活惬意幸福的感激之情。

“雕刻时光”巴金故居版画体验系列活动的这条新闻，给了我新的灵感，我决定把这个活动的内容与《猫的自白》结合起来，通过想象，把二咪放在体验活动的背景中，通过猫与人的互动交流，再现她可爱的灵性。

余下的时间，就是修改作文了。在语文老师悉心的指导下，我进行多次修改——通过精简新闻内容，突出中心；通过对李二咪的动作、神态等描写刻画她的心理变化；通过二咪的眼睛来捕捉人与动物和谐共处的画面……在一次次的修改中，旧作《猫的自白》以《感受这份美好》的新面貌走进了此次征文活动中。最终，我也品尝到甜甜的果实！

写作无深浅，提高无止境。我要继续努力，用心生活，强化阅读，丰富写作，争取更大的进步！

颁奖瞬间