十几棵柚子树，周边围着一圈圈的学生，有的同学爬上梯子，用摘柚器小心摘下柚子，有的同学在树下细心扶着梯子，有的同学负责接柚子……校园里充满欢声笑语。

这一幕热火朝天的景象，发生在松江区小昆山学校。

四周拥有万亩良田、校园内部植有近千种植物的小昆山学校，在不同季节都蕴藏着独特的自然资源，因此，学校利用自然资源、开设“四季劳动”课程已有三年，每年遵循不同季节规律，来安排不同的劳育课程，确保每个学生、每个学年能参加2次劳动项目，9年里面就是18次项目。这段时间正值秋冬，学校便给八年级学生安排了“制作柚茶”劳育课。

“如何利用四季中花园学校植物资源，对学生进行不同季节的劳动教育，是学校一直在研究的课题。学校有十几棵柚子树，之前都没人摘，最后果实就没有被充分利用。三年前学校行政层就动起脑筋，怎么在这十几棵柚子树上做文章，开展劳育课程。”小昆山学校副校长郁丽英称，整个过程分成三个环节：第一个环节是“校园体验”，即每个班级安排两棵柚子树，由八年级同学们自主摘取果实、在食堂师傅指导下制作柚子酱；第二个环节是“居家实践”，即给每个孩子发了一个柚子和一个罐子，与家人或者朋友一起合作制作柚子酱，泡制柚子茶；第三环节是“分享感恩”，即让每个孩子将柚子酱分享给周边的老师、家长、学校工作人员等。

郁丽英表示，为了培养学生的动手能力，往年都是让孩子们自主创造摘柚工具，但这些工具实用性不强，还具有一定危险性，所以今年在工具使用上，学校进行全面升级，从网上购置摘柚器，如此一来，学生们的摘柚效率也大大提高了。

八1班的王晨希向周到君介绍了整个制作过程：把摘下来的柚子带回后厨，在食堂师傅的指导下，清洗表皮污垢，然后用刀具进行剥皮处理，再用削皮器把柚子皮削出来，用小刀将白瓤摘除干净，接着用盐水煮泡柚子肉，同时将柚子皮切成丝，最后将柚子肉和柚皮丝放入锅中，用冰糖熬煮。据了解，这次的活动，食堂师傅全员参与了进来。

八1班的陈智博称，他很喜欢这个活动。原先，他因为性格原因，不太与同学们相处，但这个活动让他与同学们积极合作，友好探讨，一下拉近了与同伴们之间的距离。

“我还把柚子酱分享给了自己的爸爸妈妈。他们觉得柚子酱泡茶非常好喝，我很高兴。平日里没什么机会向他们表达爱意，这个柚子酱就可以一定程度上，传达我对他们的感激。”陈智博补充道。

活动结束后，学校给学生们发放了“学生活动项目评价表”，让学生们从认知，技能，习惯，合作，情感，感悟等六个维度来对此次活动和自己的表现进行评价。

翻开一张张评价表，可以看到学生们的感悟：

“我很享受这次的劳动，虽然过程不是很完美，但是能和家长、同学们一起分享劳动果实，我感到很高兴。”

“这次活动让我对‘劳动最光荣’这句话有了更深刻的认知。”

“我在过程中收获了友谊，收获了快乐。”

……

“这次活动最终达到了多育并举的效果。在过程中，同学们不仅仅收获了劳动的快乐，还收获了友谊，锻炼了动手能力，动起了脑筋，更重要的是，学会了感恩分享。都说一个人的嗅觉和味觉会保存一辈子，我希望大家在将来，只要闻到柚子香，就能想起这个季节里，柚子飘香的母校。”郁丽英表示。

“希望孩子们在活动中，不仅能收获劳动新技能，做一个时刻进步的人；还要学会关注生活，做一个有情趣的人；还懂得关爱身边，做一个拥有温度的人。”小昆山党支部书记柳卫英如是说。