在人工智能课堂中学习人机博弈、无人驾驶，仿生机械狗，手势识别，工业4.0系统等具有互动场景的AI课程，在学校实验室的体验式场景中就可以学习视觉识别，语音识别，人脸识别等课程。今天下午举行的“数字经济发展研讨会”透露，中小学人工智能课程今年增加互动和应用场景内容，目前有30多家中小学课程内容已经添加了上述内容，同时学校实验室增加了人机互动场景建设。

据负责中小学人工智能课程开发的零号车间总经理刘付平透露，原先在中小学开设的人工智能课程普遍以编程为基础，缺乏与学生的互动场景，今年起增加的课程内容主要有：人机博弈魔法象棋，能与学生互动的仿生机器狗 ；工业4.0智能仿真系统，流程包括生产、加工、运输、包装等环节的工业场景；具有手势识别功能的机械手等全新产品。

已经开设新人工智能课程的学校有华师大二附中前滩学校、上海市位育中学、同济附小等30多所中小学校。争取明年内有百家中小学校开设AI创新人工智能课。

研讨会还透露，目前首批由极社源、零号车间、有数工业研究院、清源合芯等20多家科技型组成的数字工业协作创新联合体已经开始运作，主要通过线上和线下展示智能制造、传感器、智慧能源、人工智能应用等科技产品，实现科技转化，今后该组织将吸纳更多成员，开发更多适合市场需求的科技产品，服务于社会。