本次学术季教研活动内容丰富，
包括学生活动展演、课堂观摩和
主题论坛三大板块。
在学生活动展演板块
高二年级各班开展了“地上说政”跨学科课程活动——纪念上海历史文化名城命名35周年情境展演活动。
学校政治组和地理组教师携手班主任团队以及历史、语文、外语等教研组，开发以学生生活经验为基础所构成的“项目课程”单元学历案，引导学生聚焦静安区“一河一街”（苏州河、陕西北路）历史地理文化，策划、准备相关活动，创作、表达文化观点，展示中心城区高中生对一些时代真实问题的深度综合思考和个性化诠释，营建学生自主发展的新生态。
在课堂观摩板块
四位学科教师分别展示了单元教学技艺，其中陈亮以初三物理《串联电路的应用》、陶煜成以高二数学《事件的独立性》、丁捷敏以高一英语《Blame your brain阅读课》、张金梅以高一化学《二氧化硫的功与过》等课题，通过创设真实的教学情境，架构了生活场景和学科知识的显性联系。
他们以“单元学历案”的形式，撬动课堂教学方式的转型，将学生的学习活动与学科的知识本源进行有效对接，教会学生将所学用于生活实际，培养学生用发展眼光看待世界，引导学生树立正确价值取向。
在学术交流氛围更加浓郁的主题论坛板块
民立中学校长卢晓菁作《聚焦单元学历案，营建教学新生态》主题报告。面对当下教师教案质量“点”“面”失衡现象，她认为，学习的优化，必须从方案的专业化做起。作为教案迭代的日常化单元教学设计，需要站在学生立场，关注学生完整的学习信息。而建立起课程价值内涵、教学设计理念与学生学习经历等内在联系的单元学历案，对营建校本教育教学新生态具有很强的现实意义和导向功能。
她表示，民立中学将借助业已形成的校域混合教学生态优势，以单元教学观念统筹混合教学的设计和实践，融通“单元学历案”的线上和线下应用，构建基于云学历案的混合教学新生态，拓展“五育”融合的学校育人新场景，让百年老校“为民而立”的博雅理念焕发出数字化新光芒。
在论坛上，该校初中语文教研组长庄彧嘉、高中英语教研组长戴文芳、高中数学教研组长庄佳尧、初中数学教研组长张向东分别围绕《确定单元目标，关注学习经历，提升语言素养——以统编教材六下第六单元为例》《以学历案助推高中英语课堂教与学方式变革——双新背景下高中英语学历案设计探索与实践》《双新背景下数学学科育人价值与单元设计案例》和《基于深度学习，提高核心素养——初中数学学历案实践研究》主题，从不同的学科、学段、学情入手，分享了运用“单元学历案”的宝贵教学实践经验。
大家认为
“单元学历案”通过记录学生的学习经历，观察和分析学生的学习表现，推动课堂教与学方式的变革，从而使深度学习能够真实地发生。