自2016年成立时起，张江学区以“各美其美 美人之美 和而不同 融合共生”为目标拓路前行。2020年，浦东“大中小学思政教育一体化”的试点正式启动。张江学区作为试点学区，认真落实相关任务，并以此作为优化治理、提升凝聚力、增强获得感、开发新领域，推动学区走向紧密型的重要抓手。

2021年12月29日上午，张江学区在孙桥中学以“讲好‘张江里’故事 探索‘中国芯’之源”为主题的阶段性成果汇报。作为2021年“学区化建设区级展示活动”，三个教育指导中心、上海中医药大学、张江镇政府及浦东教发院、各成员校、兄弟学区的领导、教师代表通过“线下参与”和“线上观摩”相结合的方式参会。活动由张江学区秘书长阚磊主持。

初中教育指导中心副主任姜琳充分肯定张江学区从区域特点和学区实际出发，以思政一体化工作作为抓手，丰富了紧密型学区创建的内涵，推动思政教育走在新区的前列，贴近学生的实际，同时又具有张江特色，符合时代要求。希望学区能在管理、师资、课程、文化等方面作更多有益的探索，为新区优质均衡发展发挥示范引领作用。

张江镇副镇长孔瑞琨认为，教师们从历史的沉淀和现实的生活寻找思政素材，把思政渗透到了学生的方方面面。思政教育永远在路上，期待张江学区的思政教育，在各方的共同努力下，家校社融合、中小幼贯通，把这门课研究得更名副其实、全面精彩。

上海中医药大学马克思主义学院党总支书记陶思亮期望着大中小思政一体化工作能在跨界协同育人的机制保障上有新探索，在微观层面落实落地。同时期待思政与中医药结合，成为未来张江学区，乃至浦东新区大中小一体化工作的靓丽名片。

张江学区治理委员会主任、华东师范大学张江实验中学孙建良校长致辞。

为了让更多教师了解21位老师的“研究课”以及相关的思考，张江学区再一次发挥了“课程超市”的平台作用，正式推出“微信公众号”展示教师风采。

张江高科实验小学教师汤圆圆、孙桥中学教师徐佳毅在上海中医药大学马克思主义学院张菊老师的指导和支持下，准备了两节在线示范研讨课。三位教师以“说课”的形式，介绍了这两节课的构思、设计、实施和课后反思，体现了一年来，张江学区对如何通过“学科教学”“主题活动”等，充分利用“中医药资源”，推进“大中小思政一体化”的实绩。

一年来，张江学区对如何在学校层面落实“大中小思政一体化”进行了深入思考和探索。“微论坛”上，张江实验中学教师顾美珍、浦东新区第二中心小学教师戴文婷和张江高科实验小学教师周孙鑫，从“道法课”教学、“学科与思政结合”和找准义务教育学段衔接点三方面切入，分享各自的体会和心得。

专家点评环节，浦东教发院初中道法学科教研员杨颖提出，随着“大中小思政一体化”试点的深入，随着高校优质资源引入，“道法课”教学效能的提升，将真正成为落实“立德树人”根本任务的主渠道。她希望张江学区各学校的道法老师接续奋斗，砥砺奋进，不负领导、社区、教育发展给我们的使命。

浦东教发院教师发展中心副主任王伟杰结合“活动思政”等成果，从增强感知力、可教性和代入感三个方面谈对思政一体化的目标、内容和评价的认识和期待，为更好推进思政一体化入脑、入心、入行提供参考，做好下阶段推进。

上海中医药博物馆办公室主任张宇奇，以亲身经历为基础，分享对“大中小思政一体”实践的可行性，以及大学介入的意义和路径。他希望有更多机会和平台，突破学段壁垒，持续建立“思政+中医药”教师学术共同体，实现学科贯通，打造好张江样本。

张江学区陆爱民顾问，从全程参与21节课“集体备课”活动的体会谈起，从“立德树人”的根本目标出发，指出中小学的“思政一体化”本质上还是在于完成“启迪德知、练就德行、养成德性”的任务，要从这个视角加强顶层设计，实现纵横贯通，螺旋上升，在润物细无声的过程中，实现思政课程、课程思政、活动思政的无缝链接，并进一步将“家社思政”也纳入进来，形成真正的“一体化”。

张江学区大中小学思政教育一体化的种子已经在教育教学研究的广袤天地里生根、发芽。未来，张江学区将继续以科技为本、三区联动、课程超市等行之有效的运行机制与“大中小学思政一体化试点”“中国芯系列课程开发”有机融合，通过与高校、园区企业、科研院所、街镇社区、居委家庭的紧密合作、强强联手、有效联动与精准发力，持续推进学区课程建设，提升课堂教学质量，将“关注课程、聚焦课堂”推向新的高地，服务张江地区的万千学子。（供图/华东师范大学张江实验中学）