双减后，作业该怎么设计?

作为尚德实验航头校区综合德育活动项目式学习课程，各学科老师们精心设计了以“对话海洋”为主题的特别作业。数学学科布置了特别作业——数读地球之“海洋世界”；语文学科分高低学段分别进行《海底两万里》、《乔纳斯与海》的整书阅读；自然学科则从科学的角度出发，分析海水成分，探寻最初的起源……

数学学科沿袭特色“数读”系列，布置了特别作业——数读地球之“海洋世界”。小小公民在“数读海洋”的过程中，提高了海洋领土保卫意识。

语文学科分高低学段分别进行《海底两万里》、《乔纳斯与海》的整书阅读。

孩子们在书中乘坐“鹦鹉螺号”的潜艇进行了海底两万里的环球之旅；跟随主角的脚步，一步步实现追寻海洋的梦想……小航海家们用斑斓的色彩描绘心中的主角、呈现海洋路线图。

英语学科则针对不同年级的孩子们，指导阅读不同的以海洋为主题的书籍。二年级的孩子们跟随英语绘本《Ocean Life》去海底漫游，并用英文歌“A Sailor Went to Sea”为她歌唱；三年级的孩子阅读绘本《Ocean Creatures》；四年级的孩子阅读 《Whale Sharks：Giant Fish》，跟庞大如鲸的鲨,游宁静神秘的海；五年级的则认真阅读绘本《Ocean Animals》，与海底生物交朋友，做出了精美的阅读笔记。

从白马庙的小小舰队，到亚丁湾的航空母舰，从小小渔船的艰难抗争到南海大阅兵的气势不凡……结合本学期“对话海洋”主题，大队部也布置特别作业——“逐梦星辰大海”。

道法学科也结合各年级学生的认知实际，设计了不同的课程主题。

孩子们与大海对话，通过《嗨，大海》区分了海与洋，了解我国四大海域及大致地理位置；海洋给予了上海土地、食物、经济和发展机遇，上海能从小渔村到海边县城再到“魔都”更少不了这片土地上的建设者们的辛勤及智慧。

自然学科则从科学的角度出发，分析海水成分，探寻最初的起源。在自然课上找到答案之后，孩子们便开始为学校的“海底总动员”生态缸配制合适的海水。

小丑鱼、海葵、蓝唐王鱼……新伙伴越来越多，航小的海洋家族愈发壮大。一到课间和快乐午间，阳光房里也挤满了好奇的小脑袋。

原来，该校自然学科的老师们两次赶海，考察探索潮间带，并从上海的海边滩涂里带来了好多神奇的小动物。

不仅如此，奇异的水母也来到了学校的STEAM教室。

就连该校运动会也和“海洋作业”“挂了钩”，运动主题是“智勇双全小海军，祖国海疆该保卫”。

体育学科中心老师们参考海军日常训练模式，开展情景化游戏和比赛设计。

作为运动会的热身项目，出征前每一位学生都参与从海军旗语演变而来的广播操《希望风帆》的班级展示。一行行一列列整齐划一、秩序井然。

热身后，开始小小海军训练大比拼，小海军们以小组合作的形式闯过一关关：运输物资登舰；迎战狂风巨浪；军事打击演练；模拟登岛训练等。

■ 运输物资登舰

■ 迎战狂风巨浪（低年级）

■ 迎战狂风巨浪（高年级）

■ 军事打击演练

■ 模拟登岛训练

游泳馆里，孩子们体验了浮潜的快乐、模拟了海底寻宝、清除了“海洋”垃圾，并开展了“铁军三项”---蛙泳接力、自由泳接力，潜水泅渡的比拼。