一篇优秀的中考作文，能助力考生脱颖而出，迈向理想高中。
本周末就要中考了，最后阶段，作文还能做哪些准备？如何进行复习冲刺？上海升学特地请来中考语文研究专家钟雨人老师来为大家做考前点拨。赶紧收藏和分享给身边的考生吧！
中考作文最后准备
如果你已经有了几篇较好的习作，在中考复习的最后阶段不妨进行下“套作”训练。（特别说明：这里所说“套作”，是套用自己未公开发表过的习作。）理由有三：
1、遵循规律——学以致用。养兵千日，用兵一时。平时千百次锤炼，就为了战场上取胜。日常精心所学，就为了考场得用。学以致用，用以促学，学用相长，知行合一是学习应遵循的基本规律。2、符合原则——教考衔接。平时所教和最终所考，目标应该是一致的。它们都有相同的依凭，就是中华人民共和国教育部制定的《义务教育语文课程标准》(2022年版)。这从“命题原则”可以看出，考查与教学其实是统一的。
命题原则：
坚持素养立意。以核心素养为考查目标，通过识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践活动，全面考查学生核心素养的发展水平。
坚持依标命题。体现课程理念，严格依据学业质量要求命题，保证命题框架、试题情境、任务难度等符合学业质量要求。
坚持科学规范。题目表述简明、规范，材料选取具有典范性和多样性，评分标准有效反映学生核心素养发展水平，确保测试目的、测试内容、测试形式和评分标准的一致性。
3、是追求效率——多快好省。100分钟答题时间要完成古诗文、现代文、综合运用和写作四个板块内容，时间极为紧张。留出40分钟给写作不多吧？但其实已是很不容易。按照教学基本要求，40分钟只能写500字左右的作文，离600字左右的成文要求还有差距，离750字左右（A类作文字数一般不少于700字）的要求更是相差甚远。最优的途径就是尽可能“套作”。
1、“知己”——有成作，知特点。这个“成作”是指自己经过反复修改并得到老师（专家）认可，按照“中考评分标准”打分可以达到A类的习作。并且，自己对习作的特点（审题、立意、选材、结构、语言、技法运用等）非常了解，烂熟于心，能根据题目要求变化而适当变形。2、“知彼”——会审题，明要点。就是要增强审题能力，尤其对导语型全命题作文题类型的审题，不仅要关注作文“标题”本身，还要关注“导语”的提示或限制。要以“切合题意”（十分符合题目的意思与要求）为标准来审题，明确题目的核心要求，要点不遗漏。3、“应变”——巧调整，显亮点。审题好之后，就要与已准备好的成作相联系，选取最切合考题的习作进行套用。当然，这种套用一定伴随不同程度的调整甚至修改（越少调整越好），最大限度保留成作在立意、选材、结构、语言等方面的亮点，发挥出其优势。这种套用不仅是指在中考中灵活运用，更是指平时和考前的思维训练，即面对不同的题目（比如一模、二模各区作文题）进行审题、套作思维训练。1、要“五类”全覆盖。从成作准备范围来说，以自我“钟情”为核心，家庭“亲情”、学校“友情”、社会“人情”和读书“‘爱’情”五类都要涉及，并力求形成相互贯通，实现素材准备全覆盖。2、要“情理”两思考。中考作文多以写人记事类记叙文为主，写作应作“情”和“理”两个方面的思考，抒发真情、阐明道理是必然的追求。“写人-抒情”和“叙事-明理”是常见写作模式，能由人和事生发情和理，可以增加情感和思想的深厚度。3、要增添“文化味”。语文学习的内容就包括文字、文学、文化等方面，写作应突出文化味。“文化自信是指学生认同中华文化，对中华文化的生命力有坚定信心”，它是核心素养综合体现的一个重要方面。2023年中考作文题《会心之乐》已体现了这一考查倾向。立意符合传统美德，题材选择与传统文化有关的艺术或技艺，文章中引用古诗词和典故，用语典雅等，都能体现一定的文化底蕴，让人感受到浓厚的文化氛围。1.请以“我真正在意的是……”为题，写一篇600字左右的文章。
2.有拍摄经验的人都知道，拍摄对象的选择，拍摄画面的选取，拍摄时机的选定，都是很讲究的。在成长的道路上，你一定也有这样印象深刻并引发思考的经历。请以“一张珍贵的照片”为题，写一篇600字左右的文章。
3.渐渐长大的过程中，我们会有一些新发现：父母能够那么早起床，叫醒他们的不是闹钟，而是生活和责任；微笑是一种心情，而有的时候它只是一种表情；说话不只是单纯说话，还需要看人说话……你的生活中，一定也有类似的新发现，它让你对生活有了更多的认识和思考。请以“生活中的新发现”为题，写一篇600字左右的文章。
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