上海小囡的体质健康和体育素养怎么样？

今天（6月5日），市教委发布的《2020年上海市学生体育素养评价蓝皮书》显示，通过对全市16个区约41万名中小学生的测评，上海中小学生体育素养平均总得分为80.2分，女生的体育素养平均得分略高于男生。

上海目前已构建起一个具有自主知识产权的学生体育素养智慧服务平台。截至2020年底，汇聚至体育素养大数据平台的数据已达4.5亿条，全指标测评学生数近50万人。

全市学生体育素养：高中总分最高

本次测评覆盖了11243所中小学的417336名学生，男生体育素养平均总得分为78.9分，女生体育素养平均总得分为81.5分。

学生的体育素养平均得分随着学段的升高呈现上升的趋势，高中学生的体育素养平均总得分最高，为82.2分，其次是初中和小学，得分分别为81.0分和78.1分。

在体育意识、体育知识、体育行为、体育技能、体质健康5个维度的五个二级维度中，学生的体育意识得分最高，为92.1分；体育知识的得分为86.0分；体质健康的得分为79.4分；体育行为的得分为79.3分；体育技能得分最低，为72.6分。

其中，体育意识维度、体育知识采用问卷及线上题库的形式，体育行为采用主观和客观相结合的测评方式对学生进行评估。

体育技能分为两部分，其中无专项运动技能或低年级的小学学生的体育技能可测评其基本运动技能；初中和高中学生的体育技能采用上海体育学院所发布的《青少年运动技能等级标准与测试方法》来评估。体质健康维度的具体测评内容和评分原则完全依照《国家学生体质健康标准（2014年修订）》进行。

上海始终重视学生的身心健康发展，并通过实施科学、系统和过程性评价，为提升青少年学生综合素质提供有力保障，以期促使学生在基础教育阶段学会两项运动技能，养成终生锻炼的良好习惯，帮助他们在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

本市已建学生体育素养智慧服务平台

体育课看上去活动量很大，所有的学生也都按照课标进行运动，但具体到每个学生，他/她能跳多高、跑多快，运动能力有怎样的改变，这些数据体育老师未必能悉数掌握，学生和家长更无从清晰知晓。

今天举行的相关新闻发布会上传来消息，经过5年的研究和推进，上海已经构建起一个具有自主知识产权的学生体育素养智慧服务平台。截至2020年底，汇聚至体育素养大数据平台的数据已达4.5亿条，全指标测评学生数近50万人。

建平中学曾举行过一次体育素养测评：投掷实心球的女生，在每一次投掷过程中的情况，都被实时记录下来，体育老师可以借助系统相关的数据，帮助她纠正动作；而一群在不同赛道上同时起跑的学生，通过视频采集和记录系统，就可以实现多人成绩同时记录。

早自2016年起，相关研究团队就结合国内外最新理论成果和实践经验，对学生体育素养的核心概念进行重新定义，建立了面向全体青少年学生，涵盖态度、行为和成效等三个维度的学生体育素养评价理论，明确了体育意识、知识、行为、技能及体质等5个二级指标、相应权重、三级指标及测评方案，基本构建形成了相对科学、系统的学生体育素养评价理论体系，实现市、区、校三级及面向年级、班级、学生的用户数据采集、分析和个性化推送，开展了青少年运动技能等级智能化测试为核心的全覆盖测评工作。