疫情期间，线上教学如何保障作业收集与批改？
从备课到授课、作业，又如何在云端实现精准教学，让网课也能高质量？
“2022年3月，突如其来的疫情让我们只能选择居家开展线上学习，经历过两年前线上学习的家长立马联想到两年前居家学习时学生做作业的场景：打印、拍照、上传、查看老师的批改，对照批改痕迹进行订正，再把订正上传，这等等一系列的流程，甚至随着封控的时间越来越长，买不到打印机，打印机没有墨，没有打印纸等等一系列的问题，让家长不禁感慨越来越喜欢‘墨水屏’了。”上海进才中学数学老师数学老师杨文静说。
这块“墨水屏”来自腾讯教育精准教学解决方案，它基于丰富的教学资源和智能化评价系统，以智能批改、智适应推荐、学情分析为AI引擎，全面记录学生学习的过程数据，为师生提供精准学情分析，帮助老师提高教学效果和作业有效性。
早在2021年3月，上海市进才北校第一批两个墨水屏试点班，从语数外学科展开，当年5月又引入了6个试点班，每个班从语数外试点中择一门进行试点，共辐射超过300名学生。如今，上海市进才中学北校正借助一块“墨水屏”探索疫情下的“云端”作业管理，秒速组题、一键下发、快速作答、智能批阅、“CT”级精准评估……老师和学生点点屏幕就能完成。
近日，上海市进才中学北校举办了云端精准教学经验分享会，不同学科的老师分享了自己如何借助腾讯教育精准教学解决方案实现疫情下的常态化、高质量精准教学。
5秒出题AI批改，有效减少批改时间60%
线上教学，对很多老师而言，最麻烦的时间是作业的批改和管理。上海市进才中学北校英语教师江程云说，墨水屏最主要的功能是帮助学生高效的去做他的作业以及老师去批改他的作业。
“一个是学生直接在墨水屏端可以收到作业，比如有时候我们可以通过AI自动批改，实时把客观题反馈给他们。主观题通过AI自动批改部分和老师手动批阅，学生立马收到一些反馈。比如，晚上发布的作业，可能早上大概用一节课的时间可以完成批阅，甚至分析。如果课程是第二节课话，马上就能跟学生反馈一下他们昨天晚上的作业情况，是非常高效的。同时有些同学可能错题会比较集中，集中的错题可以反复让他们重做。我们可以在墨水屏上看到每位同学的错题本，甚至可以单独发给他，让他重做错题，这块是作业效率最高的。”
江程云介绍说，疫情下网课，学生作业提交多采用拍照上传的方式，而这常常出现拍照不清晰、交错科目作业、横版拍成竖版等现象，“都在挑战老师颈椎”；而老师则奔波于无数图片、各个作业系统之间，造成作业批改周期过长、反馈不及时。
为强化疫情期间的作业管理，上海市进才中学北校选择了腾讯教育精准教学解决方案，利用腾讯作业君和硬件智能电子纸“墨水屏”将作业管理迁移到了“云端”。
依托腾讯作业君400余万题量的题库，进才北校的老师通过多种类型的校本教辅材料，自主选择要布置的作业题目，最快5秒即可组题下发给学生。题库不仅包含有常规的选择、判断与填空题，还支持听、说、读、写等全场景作业类型的布置与作答；例如语文的阅读作业、文言文默写，英语的生字词听写和口语作业等。
据了解，基于腾讯作业君的AI自动批阅能力，进才北校的老师可通过选择按题或按人的模式进行批量运作，有效减少60%批改时间。值得一提的是，针对作文批改和口语评测，腾讯作业君依托行业领先的光学字符识别技术和AI口语评测技术，可支持多维度作文批改和口语发音纠错。
“CT”式扫描诊断，捕捉学生知识漏洞
“在线上教学的三四周中，墨水屏解决了我无法随堂训练的大麻烦，借助墨水屏我做了一次随堂练习，通过定时推送、网络传输，学生立马能够收到题目，同时开始作答，全部的同学打开摄像头模拟了一次在校时的随堂练习。“上海进才中学数学老师数学老师杨文静说，练习时间到了之后所有同学同时点击提交按纽，通过这种方法学生不需要下载打印练习题或者看电脑屏幕做题，也不需要再拍照上传，只需要点提交按纽就能提交，“甚至比我们在线下练习时收发试卷还要方便。”
此外，杨文静教师在其数学教学过程中发现，有的学生经常会在某一道题上出现反复的错误，而这些问题往往是自己在课堂上已经讲了多次。她通过学情报告分析得出，学生在该题的题意理解上存在某种障碍。面对这种情况，杨文静教师通过腾讯作业君向学生推送错题的微课讲解视频，帮助学生课后巩固练习。
“借助墨水屏考查阅读检测及概述，准确率的自动统计让我了解学生阅读时有没有抓住重点，从而更有针对性地向学生布置阅读任务。”语文教师宋一帆说。
进才北校初一20班学生陈臻说：“微课视频和错题本的使用，不仅帮助我巩固上课时已学到的知识，而且还督促我主动思考、归纳、总结问题，以便真正弄清问题之所在，不要重蹈覆辙。”
“错题本和微课视频，有效解决了学生之间存在的个体差异问题，也为不善于提问的孩子提供了一个全新的学习空间。”杨文静表示。
数据驱动下的作业管理探索
“作业君在腾讯内部做了3年多，算是腾讯教育的一款王牌产品，尤其最近几年我们和墨水屏软硬件做了协同，这一套作业管理系统是业界最好用的作业神器，不管作业布置类型的支持、学生提交的体验、老师批改的效率和最后知识巩固和学习能力、学习效果提升，效果上来看我们都做到业界前沿，而且还有大量优质资源和教育AI的加成。”腾讯教育精准教学产品负责人井博说。
艾瑞咨询发布的《2022年中国中小学教育信息化行业研究报告》显示，作业主要面临作业设计难度较大，作业批改负担较重，作业反馈效率较低等痛点。
井博说，在疫情期间老师们特别喜欢一个作业是听默写作业，如果不是疫情期间，我们还有课堂听写作业、文言文作业，作业丰富度上做了特别多的打磨，小学、初中、高中，基本能够满足老师线上跟线下所有的作业类型，因为都是专门设计过的，所以无论是作业的布置、作答还是批改都能极大的提升大家使用的体验跟效果。
“在学生端，传统上大家会觉得平板在教育信息化里面用的比较多，随着科技的发展尤其硬件，芯片、软件技术，最近几年，我们的判断是像墨水屏这样的设备更有可能成为教育信息化的标配。”
作为首批上海市信息化应用标杆培育校，上海市进才中学北校以加强作业信息化管理为突破口，不断深化推进智慧校园项目实施，通过着力推动数据驱动的教育治理改革的创新实践，构建高质量的教育体系。
上海市浦东教育发展研究院教育信息中心主任谢忠新指出，进才中学北校的老师通过信息技术，在减轻老师、学生、家长负担的同时，实现了精准高效的在线教学。
上海市进才中学北校党总支副书记陈海峰表示，进才中学北校联手腾讯教育，不断探索和推进教学流程数字化，校本课程项目化，教学应用常态化的网络学习空间，全面促进学校信息化教育改革落实和教学质量提升。
上海市彭浦中学借助墨水屏举办了创意绘画比赛，通过墨水屏，同学们有记录医护人员积极抗疫的温暖瞬间，也有对老上海文化的细腻刻画，还有关于战争与和平的主题绘画……
小学教师也通过这块几寸的墨水屏开展了多元的教学探索。上海市宝山区宝虹小学的教师依据学生的作业完成时长、提交时间、作业轨迹等数据，帮助学生养成良好学习习惯。此外，腾讯作业君的口算、背默、朗读等作业功能，也减轻了教师及学生家长的负担。
截至目前，腾讯作业君已先后落地上海市进才中学北校、上海市宝山区宝虹小学、上海市卢湾高级中学、上海市彭浦中学等多所学校。未来，随着技术的持续升级，并基于作业管理相关数据，腾讯教育将与教育学者、特级教师等进一步将数据分析融入到学情分析和课堂教学过程，构建教育教学数据模型，进一步促进教育高质量发展。